Myth2space
Από τη Μυθολογία στο Διάστημα

Φέτος το σχολείο μας συμμετείχε στο Διεθνές Εκπαιδευτικό Δίκτυο Myth2psace, "Από τη Μυθολογία στο Διάστημα".
Σ’ αυτό το δίκτυο κάθε σχολείο είναι ζευγάρι μ’ ένα άλλο σχολείο, ώστε οι μαθητές και οι μαθήτριες των δύο σχολείων να γνωριστούν, να ανταλλάξουν ιδέες, γνώσεις, να μοιραστούν τις δράσεις τους ή να κάνουν κοινές δράσεις!
Τέσσερα τμήματα το Γ΄1, Γ΄2, Ε'2 και ΣΤ΄1 με υπεύθυνη την εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής κ. Μαρία Τσουκνίδα, που συνεργάστηκε με την εκπαιδευτικό των Αγγλικών κ. Αγάθη Τρίμπου, την μουσικό μας κ. Μαρία Τσικούρα και τις δασκάλες των τμημάτων κ. Μπελόκα Σοφία, κ. Ταβλαρίδη Γιώτα, κ. Χριστίνα Μαμμίου και την κ. Ματίνα Φριλίγκου. Κάθε τμήμα συνδέθηκε με ένα τμήμα από σχολεία της επαρχίας. Το ΣΤ΄1 με το 2ο Δημοτικό Σχολείο Παροικίας Πάρου, το Ε΄2 με το Δημοτικό Σχολείο Μουρικίου, το Γ΄1 με το 3ο Δημοτικό Σητείας και το Γ΄2 με το 2ο Δημοτικό Σχολείο Καλύμνου.

Κατά την διάρκεια της χρονιάς έκαναν μεταξύ τους τηλεδιασκέψεις, παρακολούθησαν διαδικτυακές ομιλίες από επιστήμονες και αφού γνωρίστηκαν οι μαθητές μεταξύ τους άρχισαν να αλληλεπιδρούν κάνοντας κοινές δραστηριότητες, αντάλλαξαν ιδέες και δημιούργησαν κατασκευές και πρωτότυπο εκπαιδευτικό υλικό που αφορά την Μυθολογία, το Διάστημα, διάφορες Επιστήμες και το Περιβάλλον.

Το Γ΄1 ασχολήθηκε με τον μύθο του Ίκαρου και του Δαίδαλου και το ηλιακό μας σύστημα και τον ήλιο. Το Γ' 2 με το περιβάλλον και με την εξερεύνηση των πλανητών του ηλιακού μας συστήματος, τα διαστημικά σκουπίδια και κατ' επέκταση την ανακύκλωση στη Γη.

Το Ε' 2 με το ηλιακό μας σύστημα, τις αποστολές της NASA και την ζωή των αστροναυτών στο Διαστημικό Σταθμό καθώς και την γυμναστική των αστροναυτών και δημιούργησαν παιχνίδια που μπορούν να πραγματοποιηθούν σε περιβάλλον χωρίς βαρύτητα. Αρχικά τα ζωγράφισαν και μετά τα δημιούργησαν με AI!

Τέλος το ΣΤ΄1 με το ζευγάρι του μέσα από ένα ευφάνταστο διαστημικό παραμύθι, ασχολήθηκαν με το πρόβλημα της επιβίωσης του πλανήτη χωρίς τις μέλισσες και τον αντίκτυπο που έχει σε αυτές η μόλυνση του πλανήτη μας, το μόνο σπίτι που έχουμε! Το συνδύασαν με τη μυθολογία και τους συμβολισμούς που είχε στην Αρχαία Ελλάδα η μέλισσα και συνεργάστηκαν δημιουργώντας κοινές δράσεις όπως άλλωστε όλα τα άλλα τμήματα.
Περισσότερα και αναλυτικότερα οι δράσεις του κάθε τμήματος με το ζευγάρι μας από την επαρχία σε επόμενες αναρτήσεις καθώς οι δραστηριότητες ακόμα είναι σε εξέλιξη!
Λίγα λόγια για το Δίκτυο που έχει την έγκριση από το ΥΠΑΙΘΑ από το 2024 και συνεχίζει δυναμικά για 3η συνεχόμενη χρονιά και έχει ήδη πραγματοποιήσει δύο μαθητικά συνέδρια.
Το Δίκτυο βασίζεται στην ολιστική προσέγγιση της μάθησης, βάζοντας στο επίκεντρο το παιδί. Στόχος είναι η ολοκληρωμένη συγκρότηση της προσωπικότητάς του. Αφορμή για την ενασχόληση με αυτό το θέμα είναι η αποστολή Artemis της NASA και η πρόσφατη συμμετοχή αστροναυτών ανεξαρτήτως φύλου και φυλετικής/εθνοτικής καταγωγής σε διαστημικές αποστολές με απώτερο στόχο την προσεδάφιση στον Άρη. Η σύνδεση της αποστολής Artemis με την ελληνική μυθολογία σε συνδυασμό με τη διεθνή κίνηση Alpha MissionDelos (δείτε κι εδώ), αναδεικνύουν την ανθρωπιστική και περιβαλλοντική διάσταση αυτού του ιστορικού νέου τεχνολογικού βήματος της ανθρωπότητας. Επιπλέον, η πρόταση για τη δημιουργία του συγκεκριμένου Διεθνούς Θεματικού Σχολικού Δικτύου ευθυγραμμίζεται με την παρότρυνση της ίδιας της NASA προς τα σχολεία σε παγκόσμιο επίπεδο να ασχοληθούν με ένα τόσο επίκαιρο ζήτημα. Το εξαιρετικά σημαντικό αυτό βήμα της ανθρωπότητας για την κατάκτηση του διαστήματος συνδέθηκε από την αρχή με την ελληνική πολιτισμική παράδοση και την προγονική νοημοσύνη.

Η πρώτη αποστολή του 1969 πήρε το όνομα Apollon από τον Έλληνα θεό της λογικής και η τωρινή πήρε το όνομα Artemis, από τη θεά της φύσης και της αειφορίας.
Οι θεματικές ενότητες του Δικτύου σχετίζονται άμεσα με την τριπλή διάσταση της διαστημικής αποστολής, η οποία εκπέμπει μηνύματα ανθρωπιστικά (ισότιμη κοινωνική θέση όλων των ατόμων χωρίς διακρίσεις, ιστορική εμπειρία), οικολογικά (απειλές στο ανθρωπογενές περιβάλλον λόγω της κλιματικής κρίσης και διαχείριση των περιβαλλοντικών προκλήσεων) καθώς και επιστημονικού ενδιαφέροντος (τεχνολογικά και επιστημονικά επιτεύγματα).
